他们从不缺知识。几十年来攒下的教材、考纲、讲义,以PDF、Word、PPT的形态,沉默地堆满了服务器。但到了真要调用的时候,那些知识却像蒙上了一层毛玻璃——看得见轮廓,看不清细节。对于江苏凤凰职业图书发展有限公司这家老牌教培机构来说,数字化转型的刺痛感来得具体而微:AI出的题,答案时常模棱两可;AI批的卷子,评分标准能在几个文件里打起架来;学员一个简单问题,AI能殷勤地从五份旧文档里拼凑出三个过时的版本。知识,这本该是他们的核心资产,在某些时刻竟成了负担。

起初引入AI,是想让出题、教学、批阅、答疑这套精密仪器自我进化。结果却像挨了一记闷棍。“我们最初的系统,像个患有‘散光’的优等生。”他们的技术负责人后来这么调侃,“它很努力,阅读量也大,但焦点永远是虚的。”问题扎在根子上:学员问最新的法规条款,AI可能把过去三年的修订版答案混在一起端上来;让它总结一个知识体系出题,它往往断章取义,抓不住跨章节的筋骨;更头疼的是知识“保质期”,同一项政策解读,2022、2023、2024年的文件都在库里,AI检索时却像抽盲盒,抽中哪个算哪个。这些不怎么灵光的AI模块,还和主业务系统“学培课堂”各说各话,数据不同步,更新总延迟,形成一个个令人沮丧的“AI孤岛”。准确率低的阴云,笼罩着每个想靠技术提效的角落。
转机在2025年初露出苗头。他们遇到了“鹰准智界”,一个把“高准确率”刻进名字里的AI知识库。目标很明确:要把精准的AI能力,像铆钉一样牢牢铆进现有的学培系统里,让数据真正流动起来。这不像简单的插件接入,更像一次给知识中枢做的“换芯手术”。
第一步,是解决知识的“阅读理解”问题。海量格式各异的文档上传后,“鹰准智界”底层的多模态解析模型,像个经验老到的编辑,不仅能读文字,还能理解版面逻辑——哪里是标题,哪里是核心定义,哪里是随着时间会变动的数据表格。这让知识在数字化第一步,就保留了原有的结构和语境。

接着,是更关键的“检索博弈”。面对“多跳”和“过期”难题,单一路径注定会漏。“鹰准智界没把赌注压在一张牌上,”项目经理解释,“它同时布下了三张网。”一张是传统的关键词抓取网(BM25),确保基础相关性;一张是语义深潜网(向量检索),捕捉那些意思对但说法不一样的“长尾问题”;第三张则是逻辑关联网(知识图谱),能厘清概念之间的勾连。当被问到“A政策变动如何影响B流程”时,它能自己串联线索,进行多步推理,而不是机械地拼接碎片。更重要的是,系统学会了辨认知识的“时间戳”。当多个版本答案同时出现,它会优先采纳最新的,并主动标注出变迁轨迹,从根子上终结了版本的混沌。

最后一步,是把这份精准,“熔接”进实际的工作流。凤凰图书早已用dify平台编排部分AI流程,但常被其原生检索的不准所困扰。“鹰准智界”提供了双向通路:既能把dify上设计好的工作流(比如智能出题)导入,利用自家高精度知识库来执行;也能将自己的整个检索模块,作为一个高可靠“知识源”组件,反向接入dify的其他工作流里。“这就好比,给dify这台强大的发动机,换上了一台精度极高的涡轮增压器。”技术负责人说,“动力输出的指向性,完全不同了。”

改变是细微的,却渗透进每个环节。AI出题,现在能基于完整的知识图谱和最新考纲,生成考点覆盖合理、难度梯次分明的试卷,甚至知道哪些知识点爱出多选题,哪些适合案例分析。AI批阅主观题时,不仅能对照关键词,还能依据知识图谱关联的评分细则(像“步骤分”、“要点分”),给出更接近真人老师的分步评语。AI答疑,则开始“直击要害”,复杂问题能自动串联多份文档,生成结构清晰、引用准确的答案,并对已更新的政策明确提示“根据最新文件……”。
最让管理层舒了一口气的,是一种无形的东西:信任。“以前业务部门总拿着AI出的错题、给的怪分来找我们‘扯皮’,”运营总监回忆,“现在这类投诉几乎绝迹了。老师们开始真正把这些工具用于备课和辅助,因为他们发现,这回它真‘靠谱’了。”

凤凰图书的这段实践,捅破了一层窗户纸:在AI时代,知识的价值不在于你“占有”多少,而在于你“调用”得多准。一个杂乱无章、真伪并存的知识库,喂给AI的只能是“垃圾”,产出的也必然是令人困惑的“废料”。只有经过精准解析、智能关联、持续维护的“高可信”知识体系,才能成为驱动业务智能进化的优质燃料。“鹰准智界”扮演的,正是那个构建并守护“可信知识”的底层中枢。它的价值,在于让精准的能力像水电一样,接入业务链条的每一个环节。
所以,这从来不是一个关于“替代人力”的故事。这是一个关于“赋能专业”的故事——用前所未有的准确度,去赋能教师的教研,赋能学员的学习,最终,赋能一家老牌知识企业,在智能时代的浪潮下,校准方向,稳稳前行。

企业简介附录
关于江苏凤凰职业图书发展有限公司
作为职业教育出版与培训领域的资深机构,公司长期致力于优质教育资源的研发与传播。在数字化转型进程中,公司积极探索人工智能等前沿技术在教育场景中的应用,旨在通过科技手段提升教学效率与学习体验,持续为用户创造价值。
评论